Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

David Garcia

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

PDA: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: No existe una problematica general.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de las reseñas y su importancia en la comunicación escrita.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Pregunta de reflexión: ¿Qué es una reseña y para qué sirve?

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes ejemplos de reseñas de libros, películas, música, etc.
- Análisis y discusión en grupo sobre las características comunes de las reseñas (estructura, lenguaje utilizado, opinión personal, etc.).
- Identificación de la función de las reseñas (informar, recomendar, criticar, etc.).

Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de las reseñas en la sociedad.
- Asignación de la tarea para la próxima sesión: realizar una reseña de un libro, película o cualquier otro tipo de texto/audiovisual.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Elaborar reseñas de textos y/o audiovisuales utilizando las características aprendidas.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: ¿Qué son las reseñas y para qué sirven?

Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una actividad práctica de escritura: los alumnos elaborarán una reseña sobre un libro, película u otro tipo de texto/audiovisual que hayan elegido.
- Apoyo y guía individualizada por parte del docente para aquellos alumnos que lo necesiten.