Introducción a las figuras geométricas y sus características
victor mendoza
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Los alumnos reconocerán las características básicas de las figuras geométricas, enfocándose en los círculos y su diferencia con las circunferencias, así como en la identificación del diámetro y el radio.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica de las características de los círculos y las circunferencias.
- Diferenciación entre círculo y circunferencia.
- Definición y ejemplos visuales del diámetro y el radio.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2: Construcción de círculos utilizando instrumentos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir círculos a partir de diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio, y a partir de dos puntos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas para activar el conocimiento previo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de cómo construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio.
- Práctica guiada de construcción de círculos utilizando instrumentos geométricos.
- Explicación de cómo construir un círculo a partir de dos puntos.
- Práctica guiada de construcción de círculos a partir de dos puntos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de p