Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Clasificación, registro de datos, representación gráfica y relación con los elementos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.


• Introducción del tema: Estudio de los números. Explicación breve sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una pregunta generadora para promover el pensamiento crítico: ¿Cómo podemos comparar dos números?


• Realización de una breve actividad de indagación en la que los alumnos puedan explorar diferentes números y compararlos utilizando los símbolos “” o “=”. Por ejemplo, presentar tarjetas con números y pedir a los alumnos que los comparen entre sí.


• Registro de los resultados y conclusiones obtenidas en la actividad en una tabla o gráfico, fomentando la interdisciplinaridad con el uso de la clasificación y la representación gráfica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con los elementos de la vida diaria.


• Comentario sobre la importancia de utilizar los símbolos “” o “=” para comparar y ordenar números.


• Tarea para casa: hacer una lista de diferentes objetos de la vida diaria y comparar sus cantidades utilizando los símbolos aprendidos en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar el desempeño de los