Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Quién soy yo?

• Introducción al tema de la identidad personal y su importancia.


• Actividad: Los alumnos se presentarán a sí mismos frente al grupo, diciendo su nombre, edad, algunos rasgos físicos, lo que les gusta y lo que no les gusta.


• Reflexión: ¿Qué descubrimos sobre nosotros mismos al compartir con los demás?

Sesión 2:
Tema: Mi origen étnico y cultural

• Actividad: Los alumnos traerán una fotografía de sus familias y contarán una anécdota relacionada con sus tradiciones familiares.


• Reflexión: ¿Cómo influyen nuestras familias y tradiciones en nuestra identidad?

Sesión 3:
Tema: Mi lengua materna

• Actividad: Los alumnos investigarán palabras o expresiones tradicionales de su región o país y las compartirán en clase.


• Reflexión: ¿Cómo se comunican las personas en diferentes lugares y culturas?

Sesión 4:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a una persona cercana (padres, abuelos, hermanos) para conocer más sobre sus historias de vida y cómo influyen en su identidad.


• Reflexión: ¿Qué aprendiste de las historias de vida de otras personas?

Sesión 5:
Tema: Descubrimiento de las tradiciones cultu