El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de integridad y su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es la integridad? ¿Por qué es importante protegerla?


• Presentación de diferentes situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad de las personas.


• Actividad en grupos pequeños: Identificar posibles situaciones de riesgo y debatir sobre cómo se podrían prevenir.


• Puesta en común de las conclusiones del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones del grupo.


• Presentación del derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad en grupos pequeños: Investigar diferentes situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual y sus consecuencias.


• Creación de una lista de instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Puesta en común de las conclusiones del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de la lista de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Discusión en grupo: ¿Cuán