Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconocer la riqueza lingüística de nuestra región y país"

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Reconocimiento de la diversidad lingüística de México" y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión inicial: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen y si saben de alguna lengua que se hable en su familia, localidad o región.


• Breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Lectura de un cuento o texto breve que destaque la importancia de las lenguas en la identidad cultural y las relaciones interculturales.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Introducción sobre el concepto de proyecto comunitario y su importancia para aprender sobre la diversidad lingüística.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar una investigación en la comunidad.


• Cada grupo deberá entrevistar a personas de diferentes edades para conocer qué lenguas se hablan en la comunidad y cuáles son las lenguas más comunes.


• Los alumnos deberán recopilar la información obtenida en un registro (tabla, mapa, gráfico, etc.) para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Los grupos presentarán los resultados de su investigación sobre las lenguas habladas en la comuni