Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos no dominan ni operaciones básicas.

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: realizar una encuesta a los alumnos sobre cuánto tiempo dedican a diferentes actividades (estudiar, jugar, hacer deporte, etc).


• Análisis y discusión de los resultados de la encuesta.


• Introducción a la proporcionalidad: explicar conceptos clave como razón, proporción y relación de proporcionalidad.


• Actividad de indagación: los alumnos deben buscar ejemplos de situaciones de proporcionalidad en su entorno y compartirlos con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 2: Proporcionalidad directa e inversa

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a los conceptos de proporcionalidad directa e inversa.


• Actividad de indagación: los alumnos deben buscar situaciones de proporcionalidad directa e inversa en diferentes contextos (por ejemplo, velocidad y tiempo, área y perímetro, etc) y explicar cómo se relacionan.


• Resolución de ejercicios prácticos aplicando las proporciones directas e inversas.


• Actividad de consolidación: juego de cartas con ejercicios prácticos para practicar la identificación de situaciones de propo