Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase.

Exploración (15 minutos):

• Pregunta a los alumnos si saben qué son las fracciones.


• Realiza preguntas desafiantes que involucren situaciones problemáticas con fracciones, como "¿Cómo podemos comparar 1/2 y 2/3?" o "¿Qué fracción representa una parte mayor: 3/4 o 5/8?".


• Anima a los alumnos a discutir y generar hipótesis sobre la resolución de los problemas planteados.

Investigación (20 minutos):

• Divide a los alumnos en grupos pequeños y asigna a cada grupo un problema específico de suma, resta, multiplicación o división de fracciones.


• Proporciona materiales de manipulación, como fracciones en papel o plastilina, para que los alumnos puedan experimentar y explorar con las fracciones.


• Anima a los grupos a discutir y buscar soluciones a sus problemas asignados.

Conclusión (5 minutos):

• Pide a los grupos que compartan sus soluciones y conclusiones con toda la clase.


• Resalta la importancia de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número para resolver problemas con fracciones.


• Asigna tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Rea