Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Nancy Ávila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán formular preguntas de investigación sobre los objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como una lavadora, una estufa, una computadora, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos nombren los objetos y artefactos que utilizan en su vida diaria.

  3. Guiar una discusión sobre cómo estos objetos y artefactos facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  4. Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos al menos tres preguntas de investigación sobre los objetos y artefactos tecnológicos de su entorno.


Sesión 2: Investigación sobre los objetos y artefactos tecnológicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y recopilar información sobre cómo funcionan los objetos y artefactos tecnológicos y por qué son útiles.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, revistas y acceso a internet.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre uno de los objetos o artefactos tecnológicos planteados en la sesión anterior.

  3. Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo funciona el objeto o artefacto, qué beneficios aporta y por qué es útil en la vida familiar y de la comunidad.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos de manera creativa, como una presentación de diapositivas o un cartel.


Sesión 3: Exposición y reflexión (45 minutos)


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