Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: La historia de la independencia de México y los personajes principales

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no conocen la historia de la independencia de México y los personajes principales que lucharon por nuestra libertad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender las necesidades individuales de cada alumno, considerando sus habilidades y capacidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer la historia de la independencia de México y los personajes principales.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la independencia de México.


• Presentación de la biografía de Miguel Hidalgo: Leer en voz alta un texto autobiográfico sobre la vida y los eventos importantes en la vida de Miguel Hidalgo.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los alumnos qué relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración identificaron en el texto leído.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre otro personaje importante de la independencia de México.


• Uso de recursos: Proporcionar a los alumnos acceso a libros, internet y otros recursos para recopilar información sobre el personaje asignado.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará la biografía del personaje investigado,