Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.


• Presentación del tema de la clase y la importancia de la expresión artística para comunicar y comprender emociones.


• Realización de una breve dinámica de relajación para preparar al alumno para la actividad.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Introducción al tema de la violencia y acoso escolar y su impacto en la vida saludable de las personas.


• Reflexión y análisis en grupo sobre situaciones de violencia y acoso escolar que puedan haber experimentado o presenciado.


• Explicación de la actividad principal: los alumnos deberán crear una coreografía o representación teatral que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su relación con su entorno familiar, tomando en cuenta la problemática de la violencia y acoso escolar.


• Organización de los grupos y asignación de roles y responsabilidades.


• Tiempo para la planificación y ensayo de la coreografía o representación teatral.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Presentación de las coreografías o representaciones teatrales por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis en grupo sobre las emociones y mensajes transmitidos a través de las expresiones artísticas.


• Cierre de