Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel educativo: Primaria 4º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos. Infiere el significado de palabras a partir del contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños: ¿Cuál es la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente en nuestra comunidad?


• Lectura de un cuento relacionado con la temática.


• Ejercicio de comprensión lectora: responder preguntas relacionadas con el cuento.

Sesión 2:

• Introducción a los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Explicación de las diferencias y usos de cada tiempo verbal.


• Ejercicios prácticos: completar frases con los verbos en el tiempo correcto.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos deberán buscar sucesos pasados y presentes relevantes en su entorno.


• Organización de la información recopilada en una línea de tiempo.


• Presentación de las líneas de tiempo en grupo y discusión sobre los sucesos narrados.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán elegir un suceso pasado o presente de su comunidad y escribir una narración utilizando los recursos y estrategias aprendidos.


• Revisión y corrección de las n