Estilos de vida activos y saludables

Gregorio Torres
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Estilos de vida activos y saludables


Nivel educativo: Secundaria 3º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fase 1: Inicio


Duración: 10 minutos



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Exposición del problema: la promoción de la actividad física para favorecer los hábitos de vida saludable a través de actividades predeportivas.


Fase 2: Desarrollo


Duración: 30 minutos



  • Explicación de las consecuencias del sedentarismo en la salud.

  • Presentación de diferentes alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.

  • Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios para diseñar actividades predeportivas que promuevan la actividad física y hábitos de vida saludable.

  • Investigación sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud y que son comunes en la comunidad educativa.


Fase 3: Cierre


Duración: 10 minutos



  • Presentación de los resultados de la investigación y de las actividades predeportivas diseñadas por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las alternativas propuestas y su impacto en la promoción de estilos de vida activos y saludables.

  • Cierre de la clase y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentación de la sesión: Diseño de estrategias para la promoción de estilos de