Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo:

• PDA: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la medición de objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Diálogo inicial sobre las dificultades que han tenido al medir objetos en casa.


• Presentación de una situación problemática: "¿Cómo podemos medir la longitud de un lápiz?"


• Los alumnos formarán grupos y propondrán diferentes estrategias para medir la longitud del lápiz.


• Cada grupo compartirá sus estrategias y se discutirá en conjunto.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de longitud.


• Realización de una actividad práctica: "Medición de objetos en el aula".


• Cada grupo deberá medir diferentes objetos utilizando su estrategia elegida.


• Los resultados serán registrados en un cuadro comparativo.


• Diálogo grupal para contrastar las diferentes formas de medir y encontrar similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de peso.


• Presentación de una situación problemática: "¿Cómo podemos medir el peso de una manzana?"


• Los alumnos formarán grupos y propondrán diferentes estrategias para medir el peso de la manzana.


• Cada grupo compartirá sus estrategias y se discutirá en conjunto.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anteri