Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º.

Asignatura: Español.

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencias en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación del proyecto comunitario: Sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Introducción a la problemática de las deficiencias en la comprensión lectora y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogada para prevenir la violencia.


• Realizar una discusión grupal sobre el tema, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogada para prevenir la violencia.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de las estrategias encontradas para se