Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Objetivo: El alumno construirá circunferencias a partir de diferentes informaciones y verificará los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Bajo rendimiento en lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, la historia del descubrimiento de la circunferencia por parte de los antiguos matemáticos griegos.


• Realización de una breve lectura en grupo sobre el tema, utilizando estrategias de comprensión lectora y promoviendo la participación activa de los alumnos en la discusión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la definición de circunferencia y sus elementos.


• Explicación y discusión de los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben construir circunferencias a partir de diferentes informaciones dadas, verificando los criterios de existencia y unicidad.

Sesión 2:

• Profundización en el tema de los círculos y su relación con la circunferencia.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben construir círculos a partir de diferentes informaciones dadas, verificando los criterios de existencia y unicidad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de esfera y su relación con la circunferencia y el círculo.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben construir esferas a partir de diferentes informaciones dadas, verificando los criterios de existencia y unicidad.

Fase 3: