Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas o actividades previas.


• Presentación del objetivo de la clase: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se logró la independencia de nuestro país y cómo surgió el Primer Imperio? ¿Qué gestas de resistencia y movimientos independentistas fueron fundamentales en este proceso?


• Reforzamiento del enfoque de Pensamiento crítico y de Igualdad de género en la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de materiales de apoyo, como textos, imágenes y mapas relacionados con el tema.


• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, que incluyan estudiantes de diferentes áreas.


• Cada equipo deberá investigar y analizar una gesta de resistencia o movimiento independentista específico, resaltando su importancia y el papel de las mujeres en el mismo.


• Los equipos deberán encontrar soluciones creativas al problema planteado, a través de la búsqueda de información, el análisis crítico y la colaboración.


• Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, mediante exposiciones breves y claras.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas presentados, y su relevancia en la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Repaso del objetivo de la clase y de los aprendizajes adquiridos.


• Evaluación del aprendizaje mediante preguntas orales sobre el tema trabajado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación