Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve repaso de fracciones y su representación.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las ordenen de mayor a menor.
   
   
   • Observar cómo resuelven la actividad y promover la discusión sobre la importancia de comparar y ordenar fracciones.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y ordenación de fracciones.
   
   
   • Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y buscar estrategias para resolver las situaciones problemáticas.
   
   
   • Observar y apoyar el proceso de indagación de los alumnos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones.
   
   
   • Promover la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de la construcción de fracciones equivalentes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y su relación con la indagación realizada.
   
   
   
   



2. Actividad de