Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desarrollo de la habilidad lectora para la comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de reconocimiento del nivel de competencia lectora de los estudiantes a través de una prueba diagnóstica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Participación en una discusión grupal para reflexionar sobre las implicaciones de la identidad en el arte y la cultura.


• Introducción a diferentes estilos artísticos relacionados con la interculturalidad.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre un estilo artístico asignado.


• Creación de propuestas artísticas que utilicen las características del estilo asignado.


• Presentación de las propuestas artísticas a través de exposiciones.

Sesión 3:

• Realización de un taller práctico para aplicar los conocimientos adquiridos sobre el estilo artístico asignado.


• Trabajo en grupo para la creación de una obra que represente la identidad personal y colectiva.

Sesión 4:

• Finalización de l