Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en un género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los géneros literarios y su importancia en la literatura.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de escritura argumentativa.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de elegir un tema de interés para el ensayo y cómo esto afectará la calidad de la argumentación estética.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos discutan y seleccionen un tema y género literario de su preferencia.


• Brindar ejemplos de ensayos argumentativos sobre diferentes temas y géneros literarios para inspirar a los estudiantes.


• Explicar los elementos clave de un ensayo argumentativo: introducción, desarrollo y conclusión.

Cierre:

• Asignar tarea: los alumnos deben elegir un tema y un género literario para su ensayo y comenzar a investigar sobre el tema seleccionado.


• Dar tiempo para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes temas y géneros literarios elegidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar cómo real