Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Juegos predeportivos y deportivos que no conocen los alumnos

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Juegos predeportivos y deportivos que no conocen los alumnos

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Juegos predeportivos y deportivos que no conocen los alumnos.


• Motivación: preguntar a los alumnos si les gustaría aprender nuevos juegos y deportes.

Desarrollo:

• Explicación de algunos juegos predeportivos y deportivos que se van a trabajar durante las siguientes sesiones.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para la creación de un juego predeportivo.


• Los grupos deberán investigar sobre distintos juegos y proponer una adaptación creativa que puedan practicar en clase.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de juego por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las características del pensamiento estratégico y cómo se aplicaron durante la actividad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Recordatorio de las normas de convivencia.

Desarrollo:

• Organización de la clase en grupos mixtos, donde se mezclen alumnos con diferentes habilidades y capacidades.


• Práctica de los juegos predeportivos propuestos por los grupos.


• Observación y acompañamiento del docente para fomentar la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexión sobre la