Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comunicación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar preguntas inductoras para despertar el interés de los estudiantes: ¿Qué saben sobre ecuaciones? ¿Para qué nos sirven las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana?


• Promover la participación activa de los estudiantes mediante lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen ecuaciones.

Desarrollo:

• Distribuir fichas con problemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas en grupos, utilizando las propiedades de la igualdad.


• Estimular la discusión y el razonamiento crítico entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su solución y explique su proceso de resolución.


• Resaltar las estrategias utilizadas y las propiedades de la igualdad empleadas en cada problema.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán investigar sobre el origen de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Dar espacio para que los estudiantes compartan sus hallazgos sobre el origen de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de ecuaciones lineales y cuad