Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, explicando su importancia en la historia de la Nueva España y su relación con los procesos y hechos mencionados en el objetivo.

  
  



• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y relatos de personajes históricos de la época de la independencia, como Miguel Hidalgo, José María Morelos y Agustín de Iturbide, para despertar el interés de los alumnos y generar un ambiente propicio para el aprendizaje.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el siguiente problema: "La escuela se encuentra inmersa en un entorno comercial y agrícola. ¿Cómo influyeron los procesos y hechos mencionados en el objetivo en la lucha por la independencia en este tipo de entorno?".

  
  



• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las reformas borbónicas, la invasión napoleónica en España y la resistencia y movimientos independentistas en la Nueva España. Los alumnos utilizarán fuentes de información confiables (libros, internet) para recopilar datos relevantes que les ayuden a resolver el problema planteado.

  
  



• Discusión en grupo