Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el análisis y sentido de pertenencia de las localidades de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio: 10 minutos.

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo: 30 minutos.

• Explicar a los estudiantes el proyecto comunitario que van a realizar.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una localidad para investigar sobre su identidad y lenguaje.


• Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los estudiantes realicen la investigación.

Cierre: 10 minutos.

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos sobre la identidad y el lenguaje de la localidad asignada.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las distintas localidades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá entrevistar a un miembro de su familia sobre las historias y tradiciones de su localidad.

Sesión 2:

Inicio: 10 minutos.

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Realizar una breve discusión en grupos sobre las entrevistas realizadas y compartir los resultados.

Desarrollo: 30 minutos.

• Introducir el concepto de lenguaje oral como manifestación de la i