La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Áreas interdisciplinarias: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la agenda del día.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios y su importancia en la sociedad.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad y su impacto en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento crítico y cómo se puede aplicar para identificar y resolver problemas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar una situación problemática en la comunidad.


• Proporcionar tiempo para que los grupos investiguen y recopilen información sobre el problema seleccionado.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la situación problemática que investigaron.


• Reflexionar en conjunto sobre los diferentes problemas identificados y su importancia para la comunidad.


• Asignar la tarea de reflexionar individualmente sobre posibles soluciones creativas para el problema seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las reflexiones individuales sobre las posibles soluciones creativas para el problema identificado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de formas creativas de resolver problemas comunitarios, como el uso de cuentos o