Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de conducta por lo cual se les dificulta jugar, trabajar y convivir con sus pares.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de integración: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones.


• Taller de arte: Los alumnos dibujan situaciones que les generen incomodidad, miedo o inseguridad.


• Reflexión grupal: Compartir las experiencias y emociones representadas en los dibujos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y chequeo de los dibujos elaborados.


• Juego de emociones: Los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.


• Taller de arte: Los alumnos crean un mural colectivo representando las diferentes emociones trabajadas.


• Reflexión grupal: Comentar las emociones representadas en el mural y cómo nos hacen sentir.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Dinámica de juego en parejas: Los alumnos deberán comunicar a su compañero si algo les genera incomodidad, miedo o inseguridad.


• Taller de arte: Los alumnos crean máscaras de diferentes emociones.


• Reflexión grupal: Compartir las experiencias vividas durante la dinámica y reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestr