Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no respetan las dinámicas de los compañeros, lo cual provoca mucho conflicto al trabajar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, enfatizando la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar las personas y cómo se expresan. Registrarlas en un póster o en el pizarrón.


• Lectura y análisis: Leer un cuento que refleje la importancia de respetar las emociones de los demás. Al finalizar, realizar una discusión grupal sobre las lecciones aprendidas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y escriban una breve descripción de cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de los dibujos y descripciones de las emociones realizados por los alumnos. Comentar en grupo las similitudes y diferencias entre las experiencias de cada uno.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que utilizando materiales de arte (pinturas, crayones, papel de colores, etc.) realicen un dibujo que represente una emoción que les gustaría expresar.


• Socialización de los dibujos: Los alumnos mostrarán sus dibujos al resto del grupo y exp