Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relación entre matemáticas y biología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una breve actividad de motivación relacionada a la biología, como por ejemplo, plantear el problema de calcular la temperatura mínima registrada en diferentes regiones del mundo y compararla con la temperatura corporal de diferentes animales.

Fase de desarrollo:

• Introducción del concepto de números enteros y su representación en la recta numérica.


• Explicación de los diferentes casos de comparación de números enteros: mismo signo, signos opuestos.


• Actividad de exploración en la que los alumnos deben ordenar diferentes números enteros en la recta numérica.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la propiedad de densidad de los números enteros.


• Realización de una actividad de síntesis en la que los estudiantes deben identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se cumple la propiedad de densidad de los números enteros.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de una pregunta desencadenadora relacionada a la relación entre matemáticas y biología, como por