Introducción al tema y reflexión sobre la cultura de paz

Abigail Lara
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la cultura de paz (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la cultura de paz y su relación con la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una presentación visual y dinámica sobre la cultura de paz, mostrando imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de conflictos y de paz.

  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre la paz y la diversidad.

  3. Reflexión grupal: Se realizará una pregunta disparadora, como "¿Por qué es importante tener una cultura de paz en nuestra escuela y hogar?", y se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones.

  4. Elaboración de un mural: Se formarán grupos en los que los alumnos dibujarán situaciones de paz y diversidad en un mural colectivo.


Sesión 2: Identificar las responsabilidades en el hogar y en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las responsabilidades que tienen en su hogar y en la escuela, y comprenderán la importancia de cumplirlas.


Actividades:



  1. Diálogo y reflexión: Se realizará una serie de preguntas para que los alumnos compartan las responsabilidades que tienen en su hogar y en la escuela, y se discutirá sobre la importancia de cumplirlas.

  2. Juego de roles: Se formarán parejas y cada una representará diferentes situaciones de responsabilidades en el hogar y en la escuela, para que los demás identifiquen qué responsabilidad están representando.

  3. Elaboración de un collage: Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen las responsabilidades en el hogar y en l