Organización e interpretación de datos utilizando gráficas de barras

Plan de clase

Planeación de clase - Organización e interpretación de datos

Tema: Organización e interpretación de datos utilizando gráficas de barras
Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Generar y organizar datos, determinar la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo realizar una interpretación de datos en una gráfica de barras.

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la organización e interpretación de datos y su importancia.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes gráficas de barras y preguntarles qué información pueden obtener a partir de ellas.


• Indagación: Los alumnos investigarán en grupos cómo se construyen las gráficas de barras y cuál es su función.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre las gráficas de barras.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de datos y pedirles que construyan una gráfica de barras con ellos.


• Indagación: Los alumnos analizarán en parejas las gráficas de barras construidas y buscarán patrones y tendencias en los datos representados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué patrones encontraron en las gráficas de barras.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes problemas y situaciones que pueden resolverse con ayuda de las gráficas de barras. Los alumnos deberán responder preguntas utilizando los datos de las gráficas.


• Indagación: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver los problemas planteados y discutirán sus