Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Ivan Francisco Romero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Nivel: Primaria 2º grado.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Título: ¿Cómo ha cambiado nuestro entorno?


Objetivo específico: Observar y reconocer cambios en el entorno natural del lugar donde vive.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación con imágenes que muestren cambios en el entorno natural.

  2. Observar fotografías del lugar donde viven los alumnos en diferentes épocas (hace 10 años, ahora, en el futuro) y comentar los cambios.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios observados y su relación con las actividades humanas.


Sesión 2 (45 minutos):


Título: El tiempo y los ciclos agrícolas.


Objetivo específico: Comprender la noción de tiempo y su relación con los ciclos agrícolas.


Actividades:



  1. Introducción al concepto de tiempo y su importancia en los ciclos agrícolas.

  2. Explicación de los diferentes ciclos agrícolas y su relación con las estaciones del año.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las estaciones del año y los cultivos asociados a cada una.


Sesión 3 (45 minutos):


Título: Festividades y cambios