Factores que inciden en los procesos técnicos
Lucero Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compañerismo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una dinámica de presentación para fomentar el trabajo en equipo y la integración entre los alumnos.
- Plantear el problema de falta de compañerismo y su impacto en la calidad de vida de los estudiantes.
Desarrollo:
- Presentar el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".
- Explicar los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de cada factor en su entorno.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar estos factores al momento de plantear soluciones técnicas.
- Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un problema de su entorno relacionado con la falta de compañerismo y proponer una solución técnica que tome en cuenta los factores mencionados.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de recapitulación de la sesión anterior, recordando los factores que inciden en los procesos técnicos.
- Presentar el concepto de aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el problema de falta de compañerismo que investigaron.
- Guiar a los grupos en l