Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º (12-13 años)
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes relacionadas con la comunicación técnica y preguntar a los estudiantes qué entienden por lenguaje técnico.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos, como la tecnología.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de lenguaje técnico en su vida cotidiana.


• Explicar los conceptos de consenso y su importancia en el uso del lenguaje técnico.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en parejas para identificar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnología, medicina, deportes, etc.) y reflexionar sobre la importancia del consenso en su uso.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes y discutir sobre la importancia del consenso en el lenguaje técnico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del consenso en la comunicación técnica en un contexto específico (por ejemplo, el uso de lenguaje técnico en la construcción de puentes).

Sesión 2: