Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de desconocimiento sobre ciertas propiedades de los periódicos murales y las fuentes históricas, así como los mitos fundacionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos se les presenta el problema de desconocimiento sobre propiedades de los periódicos murales y las fuentes históricas, así como los mitos fundacionales.


• Generación de preguntas: Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el problema planteado. Por ejemplo: ¿Qué son los periódicos murales? ¿Qué función tienen en la historia? ¿Qué son las fuentes históricas y cómo nos ayudan a interpretar los hechos y procesos? ¿Qué son los mitos fundacionales y por qué son relevantes?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las propiedades de los periódicos murales, las fuentes históricas y los mitos fundacionales. Utilizan diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.


• Planteamiento de conclusiones: Cada grupo presenta sus conclusiones ante el resto de la clase y se realiza una discusión grupal para reforzar los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos reflexionan de manera individual sobre la importancia de las fuentes histó