Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a resolver: ¿Por qué se originan los desastres y cómo se deben prevenir?

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de autoevaluación para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante las sesiones de trabajo colaborativo.


2. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión y aplicación de los contenidos abordados durante las sesiones.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes de desastres naturales y preguntarles si saben cómo se originan y cómo se pueden prevenir. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Exposición del tema: Explicar brevemente qué son los desastres naturales y los desastres provocados por las actividades humanas, y su relación con los procesos naturales. Hacer énfasis en la importancia de la prevención.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles un caso de estudio sobre un desastre natural reciente. Pedirles que investiguen las causas y consecuencias de dicho desastre, así como las medidas de prevención que se podrían haber tomado.


• Los equipos deberán elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los equipos: Cada equipo comparti