Introducción al estudio de los números

Oscar Antonio Zepeda
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)



  • Presentación del tema: Estudio de los números.

  • Explicación del objetivo de la clase: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que estimen la cantidad de elementos en cada una.


Sesión 2: Representación y orden de números hasta 5 (15 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de conteo: Mostrar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  • Actividad de ordenamiento: Pedir a los alumnos que ordenen las colecciones de menor a mayor cantidad de elementos.

  • Actividad de representación: Pedir a los alumnos que representen las colecciones utilizando dibujos.


Sesión 3: Representación y orden de números hasta 10 (15 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de conteo: Mostrar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  • Actividad de ordenamiento: Pedir a los alumnos que ordenen las colecciones de menor a mayor cantidad de elementos.

  • Actividad de representación: Pedir a los alumnos que representen las colecciones utilizando dibujos.


Sesión 4: Representación y orden de números hasta 20 (15 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de conteo: Mostrar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  • Actividad de ordenamiento: Pedir a los alumnos q