Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Tema transversal: La escuela se encuentra ubicada en un entorno comercial y agrícola.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción al concepto de revolución de Independencia de 1810.


• Explicación del problema a resolver: ¿Cómo afectó la revolución de Independencia de 1810 al agotamiento del imperio español y a su capacidad para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Investigación individual y grupal sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810.


• Búsqueda de información relacionada con el agotamiento del imperio español y su relación con las colonias ultramarinas.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre el impacto de la revolución de Independencia de 1810 en la cohesión del imperio español.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en otros países latinoamericanos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de gestas de resistencia y movimientos in