Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Diego Mateo
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos relacionados con ellos.

  • Establecer el problema: La falta de entusiasmo de los alumnos por explorar diversas fuentes de información.


Desarrollo:



  • Introducción teórica: Explicar de manera general qué son los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos, y su importancia en la actualidad.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social o político por los derechos humanos para investigar.

  • Búsqueda de información: Los alumnos deberán buscar información sobre el movimiento asignado utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar la información obtenida y destacar los aspectos más relevantes del movimiento asignado.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos expondrán ante el resto de la clase los resultados de su investigación y los aspectos más relevantes del movimiento asignado.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en la actualidad.

  • Asignación de tareas: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre su postura ética ante los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Actividad de motiv