Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

PDA (Propósito de aprendizaje): Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Representar la mala y buena alimentación con las artes

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Inicio (45 minutos):

1. Introducción y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué saben sobre los lenguajes artísticos y su relación con la naturaleza?
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Salida al entorno natural de la escuela (patio, jardín, etc.).
   
   
   • Observación y registro de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en la naturaleza.
   
   
   • Fomentar la interacción con el entorno.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Regreso al aula.
   
   
   • Compartir las observaciones y experiencias de los alumnos.
   
   
   • Discusión sobre cómo se pueden representar estas experiencias mediante los lenguajes artísticos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos crearán una obra de arte utilizando materiales naturales recolectados durante la exploración.
   
   
   • Pueden utilizar pintura, hojas, flores, piedras, etc.
   
   
   • Fomentar la creatividad y expresión individual.
   
   
   
   

Sesión 2 - Desarrollo (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Revisión de las obras de arte creadas por los alumnos.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué elementos de la naturaleza utilizaron en sus o