Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y estilos de vida sustentables

Mario Lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y estilos de vida sustentables


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de primaria.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de crear conciencia en los alumnos acerca de la conservación del medio ambiente por medio de acciones comunitarias.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos. Se les pedirá a los alumnos que comenten sobre lo que observan y destaquen la importancia de la biodiversidad.

  • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un ecosistema específico para investigar.

  • Los equipos investigarán sobre el ecosistema asignado, identificando los seres vivos que lo componen, los problemas medio ambientales que enfrenta y las acciones que se pueden llevar a cabo para su conservación.

  • Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisión de los problemas medio ambientales identificados por los equipos en la sesión anterior.

  • Presentación de información sobre la pérdida de biodiversidad a nivel local, nacional y mundial.

  • Discusión y reflexión sobre las cau