Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Objetivo (PDA): Usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Fortalecer el vínculo entre escuela y familia para mejorar aprendizajes en alumnos de Telesecundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del concepto de volumen y las estrategias utilizadas para calcularlo.


2. Presentación oral o escrita de un proyecto en el cual los estudiantes apliquen los conceptos de volumen en un contexto real de su comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo del volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes cómo podrían calcular su volumen.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué es el volumen? ¿Cuáles son las fórmulas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros?


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán las fórmulas del volumen y las características de cada tipo de figura. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet o material audiovisual.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre las fórmulas para calcular el volumen.


• Reflexión final: Los estudiantes responderán preguntas como: ¿Qué estrategias encontraron para calcular el volumen? ¿E