Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Sobrepeso

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y clasificar cuadriláteros según sus características.

• Inicio (5 minutos): Se presenta el problema del sobrepeso y se plantea la pregunta "¿Qué relación puede existir entre las figuras geométricas y el problema del sobrepeso?"

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se divide al grupo en equipos de 4 alumnos y se les entrega una variedad de tarjetas con imágenes de cuadriláteros. Se les pide que organicen las tarjetas en categorías según las características de los cuadriláteros. Los alumnos deben discutir en sus equipos y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común de las categorías y características identificadas. Se destacan los criterios utilizados para la clasificación y se relacionan con el problema del sobrepeso.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.

• Inicio (5 minutos): Se recuerda la clasificación de cuadriláteros realizada en la sesión anterior y se plantea la pregunta "¿Cómo podemos construir diferentes cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos?"

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se reparten reglas, compases y papel milimetrado a cada alumno. Se les proporciona una lista de cuadriláteros para construir y se