Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la supervivencia de las especies.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo clasificar a los organismos de acuerdo con su forma de alimentación?

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Observación de diferentes organismos y discusión en grupos pequeños sobre sus características y posibles formas de alimentación. Los alumnos deberán identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en cada organismo.
  
  
  • Actividad 2: Elaboración de un cuadro comparativo en el que los alumnos clasifiquen los organismos según su forma de alimentación.
  
  
  • Actividad 3: Discusión en plenaria de los resultados obtenidos y conclusiones sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en los seres vivos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre las estructuras especializadas asociadas a la