La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Conversar con sus pares acerca de lo que para ellos significa la paz, y nutrir su concepción a partir de ello.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema: Una cultura escolar promotora de paz desarrolla una actitud de respeto mutuo, en la igualdad valórica de las personas, en la tolerancia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la paz: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por paz.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la situación problemática de una escuela en la que no existe una cultura de paz, y pedirles que reflexionen sobre las consecuencias de ello.


• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles el reto de investigar cómo se puede promover una cultura de paz en la escuela.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre diferentes estrategias para promover la paz en la escuela.


• Análisis de la información: Cada equipo seleccionará las estrategias que consideren más adecuadas y las presentarán al grupo.

Sesión 3:

• Debate y reflexión: Los equipos debatirán sobre las estrategias presentadas y llegarán a un consenso sobre cuáles son las más efectivas.


• Construcción de un acuerdo de convivencia: Con base en las estrategias seleccionadas, los alumnos elaborarán un acuerdo de convivencia que promuev