Construcción del proyecto de vida

Diana Huicochea
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción del proyecto de vida" en Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de la autoestima, salud y medio ambiente.


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y expectativas para la clase.

  • Mostrar una imagen relacionada con la autoestima, salud y medio ambiente y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos que influyen en la construcción del proyecto de vida (valores, habilidades, intereses, etc.).

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias metas y sueños a largo plazo.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar ejemplos de proyectos de vida inspiradores.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta los ejemplos de proyectos de vida que encontraron y destacar las características que los hacen inspiradores.

  • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de tener metas y sueños para el bienestar personal y colectivo.

  • Asignar la tarea de que cada alumno comience a pensar en su propio proyecto de vida y que lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una a