"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina"

Lupita Solorzano
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina"


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Diversidad poblacional étnica y cultural en las gestas de independencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en el análisis de las gestas de independencia.

  2. Mapa conceptual de la cronología de las luchas de independencia.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo al inicio de la clase y presentación del tema.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de independencia en América Latina y cómo creen que están relacionadas con la diversidad étnica y cultural.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Exponer la problemática de la diversidad poblacional étnica y cultural en las gestas de independencia.

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre un país latinoamericano y su gesta de independencia, tomando en cuenta los aspectos étnicos y culturales involucrados.

  • Recopilación de datos: Los grupos deberán realizar una lista con datos relevantes, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relacionados con la gesta de independ