Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en el hogar y la comunidad.


• Discusión guiada: ¿Cuáles son las necesidades que podemos resolver en el hogar y la comunidad? ¿Qué saberes familiares nos ayudan en estas situaciones?


• Indagación: Los estudiantes formulan preguntas sobre los saberes familiares y comunitarios que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de observación: Los estudiantes salen al patio de la escuela y observan su entorno, identificando lugares y circunstancias que pueden exponer su seguridad en la comunidad.


• Registro gráfico: Los estudiantes dibujan los lugares y circunstancias identificadas.


• Discusión guiada: ¿Qué riesgos pueden presentar estos lugares y circunstancias? ¿Qué podemos hacer para evitar los riesgos y mantener una sana convivencia?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizan una visita a la comunidad o reciben la visita de un miembro de la comunidad que les explique algún saber familiar o comunitario.


• Registro escrito: Los estudiantes escriben lo aprendi