Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Solfereth Solis
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática a atender: Importancia de la Ortografía y gramática


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación artística o cultural de algún país de habla inglesa y pedirles que compartan sus respuestas en inglés.
    Desarrollo:

  • Exploración de textos: Entregar a los alumnos diferentes textos (poemas, canciones, cuentos, etc.) en inglés que representen manifestaciones artísticas y culturales de distintos países de habla inglesa.

  • Lectura y análisis: Los alumnos leerán los textos en silencio y luego se realizará una discusión en grupo sobre las características de cada manifestación y su importancia dentro de la cultura.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y elegirán una manifestación artística o cultural para investigar más a fondo. Deberán preparar una presentación breve en inglés para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
    Cierre:

  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión y compartan en inglés una manifestación artística o cultural que les haya llamado la atención.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación: Las parejas presentarán sus inv