Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

CARLOS CAMARENA
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Incremento de casos de diabetes en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".

  • Introducción del objetivo de la clase.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Incremento de casos de diabetes en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen los alumnos y su relación con la energía.

  • Exposición por parte del docente sobre los conceptos básicos de carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.

  • Realización de ejemplos prácticos de alimentos y su clasificación según su aporte energético.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo puede afectar el incremento de casos de diabetes en la comunidad.

  • Asignación de una tarea para investigar sobre el contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos en diferentes alimentos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre el contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos en diferentes alimentos.


Desarrollo:



  • Análisis en grupos de los resultados obtenidos.

  • Discusión sobre la relación entre el contenido de nutrientes en los alim