Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

francisca contreras
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “adelitas”, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria en México.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de conocer la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria.

    • Plantear el problema: "Les falta conocer más sobre mujeres célebres en México". Solicitar a los alumnos que compartan si conocen a alguna mujer importante en la historia de México y si saben por qué son reconocidas.



  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir nombres de mujeres célebres en México que conozcan.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y animar a los alumnos a comentar por qué consideran que estas mujeres son importantes.



  3. Presentación de mujeres revolucionarias (15 minutos):



    • Proyectar imágenes de mujeres revolucionarias mexicanas, como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez "La Generala", María Quinteras de Meras, Petra Herrera y las "adelitas".

    • Comentar brevemente la historia y logros de cada una de ellas.

    • Destacar sus roles y acciones en la lucha revolucionaria.



  4. Análisis y reflexión (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con preguntas guía para reflexionar sobre la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria.

    • Promover el pensamiento crítico y el diálogo entre los integrantes de cada grupo.

    • Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2:


Objetivo: Consolidar el conocimiento sobre la participación de las mujeres en la lucha revoluci